目录
化学·生活·社会
Ⅰ类化学致癌物致癌机制的探讨顾健玉;袁泽利;姚秋丽;1-7
(+)-生物素关键中间体(3aS,6aR)-硫内酯合成研究进展苗黎明;蔡岩;解田;苗志伟;8-17
课程·教材·评价
基于工程教育认证理念的精细合成单元反应课程教学改革栾吉梅;姜鹏;孙德帅;张晓东;方龙;18-24
以金课为标准的化工专业有机化学教学改革何芝洲;陈国术;史文静;郑李垚;刘运林;25-32
理论教学
课堂微型化实验与理论教学结合——聚合物注射成型张凯;柯凯;尹波;杨鸣波;33-38
基于翻转课堂的游戏化教学模式实证研究——有机化合物命名赵万祥;李滔;杨文;刘强;39-42
实验教学
问题导向的有机化学实验翻转课堂教学模式与学生创新精神培养方法赵卫光;关英;43-50
水杨醛肟“多向性”有机合成实验设计冯玉玲;田宇;籍玲敏;罗美虹;贾密英;孙京国;51-58
教师教育
课程思政视域下化学教学论单元教学设计——化学教师专业发展张四方;赵娇燕;周辰爽;陶宇;赵江兰;59-67
职业教育
情感式教学在有机分析课程思政教育中的运用叶爱英;李智利;贺琼;68-74
非化学专业化学教育
新工科与大健康背景下制药工程应用型人才培养模式李享;姜军;潘洁;赵一玫;王凯;75-81
面向工科专业的闭环式化学实验教学模式——化学反应速率常数与活化能的测定李柏力;任武荣;崔辰放;姚宏林;82-86
ACD软件在大学有机化学教学中的应用——含一个手性碳的化合物郑海鹏;陈博;87-95
研究生教育
基于科教融合的功能高分子课程教学改革周林成;刘兴妤;张旭;赵光辉;王宝燕;惠新平;96-102
信息技术与化学
计算化学辅助下的物理化学教学——过渡态理论孙冰清;张婷;刘磊;103-109
问题讨论与思考
分析化学滴定分析方法理论整合研究之统一滴定曲线方程岳宣峰;谢遵园;王珊珊;王紫榛;洪鑫;张延妮;110-115
大学分析化学教科书中朗伯-比尔定律及其推导王中慧;周慧;任列香;刘红云;晋卫军;116-122
国内外动态
新时代高校加强教师队伍师德师风建设的实践邢翠;王蔚;郭东升;123-129
《化学教育》订阅通知86